本文摘要：2019年11月20日下午，天府新区白沙小学联手胜西小学积极开展写字教学沙龙活动。
2019年11月20日下午，天府新区白沙小学联手胜西小学积极开展写字教学沙龙活动。两校语文教师以写出规范字饲好习惯为主题，进行了了解而精细的研讨。
ge5ge5白沙小学的老师首先被安放桌子上的作业本所更有。他们翻看了胜西小学1至6年级所获取的各种常态的作业本，看见一本本整洁干净，书写工整的作业本，他们收到了衷心的惊叹。
或与胜西小学老师展开交流，或用手机照片存留。ge5ge5ge5ge5ge5接着，李岚主任紧紧围绕态度与习惯谈及了胜西小学展开规范书写的有效地作法：在有所不同的年段，我们对学生书写的工具都有涉及的拒绝。比如在一、二年级，我们拒绝学生用HB的木质铅笔展开书写，另一款绘图的橡皮；从三年级开始，逐步让学生学会用于钢笔展开书写，钢笔的自由选择以及墨水的颜色都有统一规定，不容许学生用于修正液或是修正带上，这是为了让学生教导谋定而一动的书写习惯这些拒绝为学生的规范书写作好了确保。当然，在有所不同的年段我们指导书写的侧重点也不会有所不同，比如在低段，我们十分特别强调学生读帖的指导，每个字的关键笔画、笔顺、间架结构做到精细指导；中段开始侧重于对学生从田字格的书写到在横格本里书写的指导，慢慢地到了高段就教导了较好的书写习惯。
我们并非拒绝每一个孩子都要像写出书法一样，但是工整、整洁、严肃、规整是我们仍然以来所执着的目标。ge5ge5语文部长丁璐老师就中段的写字教学指导谈及了她的点滴体会。1、指导读帖，重点样板。转入中段后，拒绝不会写出的字更加多，这么多字，不有可能一一指导。
因此，在课堂上展开有针对性的指导，笔画多样、结构复杂的字在课堂上展开样板。2、统一格式，拒绝完全一致。三年级开始用于大作业本写出作业，给每一位学生打算垫纸板，在大屏幕上感应出有明确的格式拒绝，再行让学生仿效，逐步熟知，构成习惯。3、有质量地对系统学生作业。
及时测验学生作业，针对有所不同情况用红笔勾画圈点，对于较为类似的作业，尽可能当面测验，也让学生及时改错。以此来提升学生书写的质量。ge5ge5之后，两校老师就平日写字教学中的一些疑惑互相交流，教研的氛围十分浓烈。
借此，胜西小学了解到白沙小学每周有三个中午的时间都是写字教学指导课，他们借出握笔写字系统来协助学生提升写字的能力和水平。ge5ge5ge5一段时间的交流迅速就完结了，李欣校长总结到：写字教学是一种精神文化的引导和承传，我们两校老师都仍然在固守自己的职责，为学生能规范的书写，教导较好的习惯，坚持不懈地希望着。
我们不愿不忘初心，奋发前进。
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